成都艺术职业大学在艺术创作委员会的指导下以专家引领,聚集一批在全国和省内有名的艺术家和教授,带领青年艺术家积极参与艺术实践和艺术创作,取得得了丰硕的成果,我们将陆续推出教师美术双年展、教师设计作品展、表演艺术展演等国内、国际展演活动。以大师带头、教师引领、以创引教、以创带研、以创促学,彰显艺术职业本科大学的内实力和影响力。
本次展览由线上展和美术馆实体展两个部分组成。
成都艺术职业大学一直把创作高水平艺术作品作为办学的重要目标之一,这既是提高艺术办学影响力的有效途径,也是搞好艺术人才培养的重要手段更是衡量一所专业艺术院校的专业水平的关键环节,因此,学校制定了各专业的艺术作品创作展演、比赛计划,其中包括音乐比赛、舞蹈汇演、戏剧影视节、美术、设计等各专业门类,以多元的艺术创作展演拉动教学与文旅融合以及艺术品牌孵化,促进艺术交流提升艺术职业教育专业竞争力。
成都艺术职业大学重视艺术创作还体现在“以创引教、以创促学、以创带研”的工作思路中,从首届”成都艺术职业大学美术双年展”为工作起点,后续将根据我校各专业特点陆续展开专业展演活动。
本次展览以国画、油画、版画、漆画、水彩、雕塑等艺术创作为载体,体现美术教师专业特色,注重作品表象之下的艺术创新及作品内涵,强调作品的思想理念、文化属性、艺术风格与现实意义等。
作为教师和艺术家群体,老中青三代肩负着艰巨的使命,他们的作品折射出老师们的优秀品质、人格魅力、创作理念和教学思想。薪火相传,精神常青,成艺大学就有着这样的一群师者去传道、授业、解惑,践行着培养优秀艺术家、设计师和美术实用领域接班人的光荣使命。他们对时代氛围与个体情绪有敏锐把握能力,对古典元素的浸染,以及作为一个艺术工作者具备的传承艺术的独立性与感召力。他们有担当、坚持、探寻,也有任性,热衷游走于当代与时尚潮流之中并不断强化对传统与学院正宗体系延续和发展的思考纵深。好的艺术作品创作是从难度与深度中提升的,展出的作品的思想传播与个性创新代表了成艺教师的社会属性与传授状态。
升入职业本科让成艺大学从内到外焕发新的生机,并以一种崭新的面貌出现在中国高等艺术教育领域,本次展出的教师美术作品充分体现了成艺的办学实力和强大的师资水平。我们将在符合职业本科属性和特点的同时,尊重艺术教育的规律,有效的将二者结合,突破中国传统艺术专业设置的瓶颈,避免走综合性大学艺术专业的“老路”,结合当代社会需求,与艺术职业教育特色相结合,培养高层次艺术职业人才。新时期、新形势、新模式下成都艺术职业大学一定会走出自己的全新模式,祝首届“成艺大学教师美术双年展”圆满成功!
作为艺术类大学美术创作的重要活动——美术作品创作展览,体现了一个阶段这个学校老师的创作状态和创作成果,旨在透过作品的创作心路并通过常态化的展览交流方式,延伸到对艺术教育与教学,对艺术职业思维培养以及艺术生活空间和艺术思潮的解读当中,厘清艺术创作及艺术延伸在生产、观看及运用中的相互关连,作为叙述思考的展开方式,显现出特殊的意义。
时光荏苒二十载,成艺大学走过极不平凡的岁月,一群怀揣着艺术梦想的艺术耕耘者,在开源先生的感召下,勤勉努力,伴随着成艺大学一天天的长大、成熟,多年来的师生创作夹裹着浓厚的地域特色、散发着时代的语言气息,从艺术广度籍以视觉的不同纬度,不仅是时代路径的体现,也是艺术践行者个人心路历程的小结。
成艺大学在艺术创作工作中以艺术大师牵头、知名教授引领、提出以创引教、以创带研、以创促学的工作思路。学校成立艺术创作委员会,牵头指导艺术创作,以最佳的创作状态,最优的艺术作品面向国内外的艺术活动。成立多个“大师工作室”,不仅给艺术大师们创作优秀作品提供良好平台,同时也是大师们指导青年艺术家成长的孵化基地。
美术创作本身是经过长时间探索后产生的一个不断突破自我的表现过程,此次展览汇集了造型艺术等不同创作形式的美术作品。品读作品,扑面而来的是审美的惊喜和愉悦,创作过程中融汇了创作者太多真切的思考,艺术家试图突破传统的藩篱,在传承与创新中努力寻求平衡的节点,呈现内心的表达情感,诠释我们所遵循的理念和各自所掌握的技艺轨迹。教师作品中有的在国际囯内大展中入展并获奖,被美术馆、博物馆收藏,充分体现出成艺大学的创作水平和专业地位。年轻艺术家成长需要时间,需要经过社会的考验,呈现在作品上的手段虽然稚嫩,但让我们惊喜的是青春思绪里的耀眼闪动,未来可期。
从某种意义上来看,一场美术展览展出的不仅仅是作品,而应该是作为整体的思考和围绕这些思想的整体叙述,而这一整体叙述或许比每件作品都更深刻。渡人即渡己,教学齐相长,透过展览作品我们更加理解艺术创作在艺术教学中的重要性。
版画 55cm×65cm
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