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【中华美网·美育】在美术欣赏课教学中如何对学生进行评价

2021-08-24 18:10:08   文章来源:中国少儿美术网

   1.抓住中学生的个性特点


    中学生处于十五六岁这样的年龄段,自我意识、表达能力以及自尊都在全面发展,正是个性形成阶段,他们需要别人的鼓励和欣赏,作为老师,有义务给他们自信,并带领他们向正确的欣赏角度靠拢。要及时发现学生的闪光点,对他们的思维结果和学习行为中的评价应中肯、有力度,以正面评价为主,即使是错误的答案,也应鼓励起思维的独特性,同时引导学生进行正确的思考。


2.评价方式应多面性


    在评价方式上,不能只是老师单一的评价。既可以学生自评,又可以学生之间互评,也可以由教师评价。教师评价时,既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,也要考虑学生美术学习的能力、学习态度、参与意识等方面的评价。如:学生 参与讨论、获取信息及语言表达的能力。


    当然学生一有争论就会乱,这就需要教师的调控引导,做到生生互动,师生互动,这样的课堂教学民主气氛浓郁,师生合作和谐,会促进学生知,情,意,行和谐发展。


    总之,美术课程是最尊重学生个性的课程之一,要将足够的时间空间还给学生。美术课程应努力保护和发展学生的个性,通过美术欣赏教学,促使学生掌握美术欣赏的基本方法,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,同时帮助学生树立正确的审美观点,用美去填充学生的心灵,使学生形成良好的审美心理,懂得辨别美和丑,排斥丑恶的行为,从而提高学生的整体素质,形成高尚的人格!

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